为了更好落实“立德树人”的根本任务，2023年4月6日，通识与文新学院召开了基于学科特点的课程思政教学研究分享会，本次会议由通识教育学院、文学与新闻传播学院教学副院长张飏老师主持，全体专职教师参加。会议伊始，学院副院长张飏老师表示高校是思政教育的主阵地，课堂是思政教育的主战场，课程思政是教育“立德树人”的根本使命的落实，因此教师应加强思政课程教学中的专业性和针对性等特点。

体育教研室的李泉林老师分享了题“体育何以思政？——基于身体技术的思考”的案例，他切身从理论培训、教材建设、自我教育、网络育人四个方面来介绍了自己在体育教学中一些思考和多样的教学手段。他给学生分享扩展更多的体育专业知识，充分地调动了学生的积极性，也使学生对体育这门学科有了更专业的认识。

英语教研室的马丹老师给大家分享了她的大学英语课程思政案例，马老师以学生为中心进行教学设计。通过课程思政与教学相融合，以文化为载体，发挥学生主动性，有机融合了教学内容，调动学生对大学英语的兴趣。

何江波老师分享了题为“课程思政视域下中华传统文化融入《中国古代文学》课程实施策略研究”的案例，重点总结了汉语言教研室2022年的课程思政成果，汉语言教研室所在《中国古代文学》课程组，分别获得了第二批陕西省课程思政示范课程和教学团和第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛和认定，在此次分享会上分享的案例，值得我们每位老师学习。

岳明慧老师本学期有课程《非线性编辑》、《新媒体运营》、《网络直播与运营》，岳老师以三门课程的教学为例进行了分享，采取互动式课堂教学模式，激发学生的学习和创作兴趣，促进学生自主化、参与式、探究式学习。

周红艳老师分享了题为“神烦的数学”教学案例。周老师从学科特点和教学案例两方面总结了思政与高等数学总结的必要性，分享了自己课程上思政与高等数学的结合的案例。

会议最后柴倩茹老师带领全体专职教师学习了《新时代高教40条》。

此次课程思政教学分享活动，为教师的专业成长和教育教学水平的提高进一步搭建了平台，为学院创新教学方法、提升学院的教育教学质量，起到了促进作用。让教师在结合学生的具体学情的基础上，整合教学资源，转变教育理念，丰富教学内容，创新教学模式，使课程更加系统化、科学化、规律化，促进学生的全面发展。

文图来源：高婧