5月20日，我院美育教研室第4期学术沙龙——田野调查专题学术交流活动顺利举办。非遗研究院院长董宝绥应邀出席。该活动聚焦田野调查实践经验与美育研究融合，为深化美育教学创新、拓展文化实践研究搭建了交流平台。

　　教研室主任赵明煜分享两项重要实践成果，为教学改革与美育建设注入新动力。首先分享了他参加的2026年“北京大学-密歇根大学”卓越教学研讨会(第六届)，围绕高等教育变革、替代性评估、AI 教学应用、导师制与学生成功等议题，就前沿教育理念与实践方法进行分享，他表示，把以学生为中心、过程性评价、跨学科教学等经验融入教学工作，助力课堂提质增效，推动教学理念与实践创新。同时，汇报了陕西非遗活态传承与国际化传播的创新路径田野调查项目，结合一手调研素材，全面展示国际非遗交流与跨文化美育实践全过程，分享问卷反馈与活动成效，为田野调查开展、美育课程建设与非遗传播提供了经验。

　　教师贺思梦结合课题《AI驱动的陕西非遗影像内容生成与文化传承路径探索》以国家级非遗“汪氏皮影”为主题展开分享。汪氏皮影传承人在保留核心技艺的同时，与知名品牌、项目跨界合作，亮相国际舞台，并借助新媒体创新传播，实现非遗破圈。本次调研不仅展现了传统皮影守正创新的实践路径，更为美育教学注入非遗活态资源，为教研室课程开发、艺术实践与文化研究提供了可落地、可拓展、可深化的教学支撑，让非遗真正走进课堂、融入育人全过程。

　　教师白萌假期前往“只有河南・戏剧幻城”开展美育田野调查。作为文旅现象级文化地标，该地为高校美育提供了全新思考维度。其打破传统镜框式舞台，构建“空间即舞台”的沉浸式美学，让观众从观看者转为参与者；以“麦子”为核心意象，精准选取历史切片，将中原文化转化为可感可知的情感共鸣，形成从感官沉浸到情感共鸣、再到思维沉浸的完整美育路径，打造跨学科学习场域。此次调研为新时代高校美育提供重要启示：应依托科技赋能、立足情感驱动、深挖在地文化，切实落实以美育人、以美化人。

         教师郭丽娟围绕山西万荣李家大院展开专题分享。该院与乔家、王家并称 “晋商三蒂莲”，以 “善” 文化为核心，百善壁、慈善义举、民俗砖雕与气象柱础等承载着丰厚传统文化与人文精神。大院融合中西建筑艺术，兼具历史价值与审美价值。本次调研将传统建筑、民俗文化、善德精神与美育实践深度结合，为美育文化传承类课题研究提供了鲜活素材与实践路径。

　　教师周诗琪分享了赴北京挂职期间前往北京故宫专项田野调查实践成果。她以古建筑为课堂、以文物为教材，沉浸式探究故宫在建筑布局、色彩运用、雕刻工艺及馆藏器物中的中式美学精髓，深刻体悟中华传统艺术的秩序美、匠心美与文化内涵。此次调研打破课堂理论局限，直观感受古典美学魅力。周老师表示，将把故宫美学资源融入教学，把传统文化之美带进课堂，以美育人、以文化人，助力学生提升审美素养、传承中华文脉，推动我校美育教学高质量发展。

　　教师李珊以 “扎尕那田野调查” 为主题作分享。结合课程内容，聚焦自然美育与 “健康中国” 理念，分享五一期间赴西北开展个人美育田野调查。分享藏族非遗文化，探索自然、人文与健康融合的教研路径，结合生态健康视角，沉浸式感悟乡土美育内涵，反思美育教研实践路径，为学术研究积累田野素材。

　　此次田野调查学术沙龙的成功举办，进一步夯实了美育教研室的科研基础，强化了教师田野调查实践能力。未来，美育教研室将持续开展高质量学术活动，把田野调查成果转化为教学与育人实效，不断推进学校美育工作与非遗文化传播走深走实。

图文来源：美育教研室   审核：张化丽